高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究

作者：黄世芳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (06): 42.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.34.021

• 高中物理
• 抽象思维
• 策略

高中是一个新起点,学业量增多,难度也增大。物理本来就是比较难懂的学科。学生在学习物理的过程中所付出和最后结果不成正比,因此受到打击,失去对物理的兴趣。高中物理的学习不仅要求学生勤奋,更要求学生具有抽象的思维能力。本文以此浅谈培养抽象思维能力的重要性。

• 单位
  北京师范大学; 广西科技大学