基于“先学后教”理念的小学语文阅读教学实践

作者：柳春梅

来源：试题与研究, 2020, (03): 93.

• 先学后教
• 小学语文
• 阅读教学

语文教学中阅读是非常关键的部分,阅读教学能够提升学生的语言能力、创作能力、学习能力。为了充分发挥阅读教学的作用,提高阅读教学效率,本文从先学后教的理念出发,分析小学语文阅读教学中先学后教的应用价值,探究其应用实践思路,总结使用建议。