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摘要
<正>如何在日常教学中培养学生的核心素养是近年来学术界热烈讨论的话题。本文以2018年3月北京师范大学中国教育创新研究院发布的《21世纪核心素养5C模型研究报告》中提出的文化理解与传承、审辩思维、创新、沟通、合作等5C素养为依据,试图开发一种主题化多模态英语写作教学模式:围绕5C素养确立主题;根据主题收集多模态教学素材用于课堂;设计围绕主题的多模态写作任务让学生完成。通过这种教学模式,学生在学习英语写作的过程中还能够获取适应终身发展和社会发展需要的能力。1引言"核心素养"最早出现在经济合作与发展组织(OECD,
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