用意象分析法开展高中古诗词群文阅读教学

作者：任沙沙

来源：贵州教育, 2022, (07): 38-40.

<正>高考中的诗歌鉴赏类题型，学生的得分率并不高，教师在讲解时一般都会从多角度切入，而最简单的意象切入法往往被老师们一带而过。诗人往往会对一些客观物象寄寓自己的情感，教师带领学生从“意象”角度出发，让学生将诗词中的意象全部找出来，站在诗人的角度，结合诗人所处的时代背景去解读诗歌。