我教学生写数学日记

作者：许晓利

来源：河南教育(基教版), 2018, (10): 30.

<正>我发现,在教学中指导学生写数学日记,能够提升学生用数学交流的能力,让学生感受到数学的魅力,从而激发他们的学习兴趣。在具体的实践中,我在不同年级进行探索,让学生有步骤、循序渐进地提高思维能力。低年级可以采取学生口述、家长代笔的形式,记录当天在学校的学习情况,或者自己在生活中发现的