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摘要
目的:观察3D打印技术在肺动脉栓塞PBL影像教学中的应用效果。方法:选取影像本科生40名,随机分为实验组和对照组,教学结束后进行专业理论及教学读片考核,并让学生对课堂总体满意度进行评分,最后比较两组的评分。结果:实验组的成绩和教学效果评价均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:将3D打印技术应用于肺动脉栓塞的PBL影像教学中,能够获得满意的教学效果,值得推广。
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单位基础医学院; 内蒙古医科大学; 内蒙古医科大学附属医院
