比较课文异同的教学策略

作者：白彬

来源：语文世界, 2022, (07): 76.

<正>比较两篇课文的异同是统编教材第一次明确提出的学习要求。统编教材三年级上册第三单元第9课《那一定会很好》是一篇略读课文，也是一篇有着丰富想象的童话故事。课文前的阅读提示用两个问句提出了这一课的学习要求：一是关注一粒种子变成阳台上的木地板的过程；二是比较本篇课文与《去年的树》的异同点。对于第一个学习要求，教师可以指导学生运用“读课文提取相关信息”的方法来完成任务；对于第二个学习要求，教师则要认真对待，觅得良方。