体验式教学法在“互联网+”背景下的有效应用

作者：王晓丹; 任秀华; 杨洋; 马影; 刘冬

来源：课程教育研究, 2018, (37): 210-211.

• “互联网+”
• 体验式教学法
• 教师

信息化技术已突飞猛进地渗透到了社会生活中的各个领域,"互联网+教育"将在学生的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用。体验式教学法是教师引导学生去亲自感知、体验、理解、领悟和分享知识的过程,从而全面提升学生对知识点认识与把握的一种教学模式及方法。"互联网+"背景为体验式教学法的有效实施提供了可能性与保障性。基于此,本文尝试构建了体验式教学法在课堂中有效应用的理论模型,并提出了体验式教学法得以实施的保证性策略。

• 单位
  哈尔滨剑桥学院