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摘要
视唱练耳是音乐专业中的基础性课程,在视唱练耳教学过程中,学生必须强化音准、节奏以及和声等方面技能训练来提升其音乐素养,增强学生对音乐的理解度。节奏作为视唱练耳教学中必不可少的内容,能够满足学生视唱练耳学习需求。在实际教学中可以发现,节奏与视唱练耳存在着密切联系,但是节奏训练仍然存在学生兴趣不高、教学方式滞后以及轻节奏、重音高的现象。因此,需要高校教师通过分析视唱练耳教学中节奏训练的基本要素,结合教学实际,从拍打训练、听记训练以及多媒体融入教学等方式,总结视唱练耳教学中节奏训练的有效策略。
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单位杭州师范大学钱江学院
