落实“双减”,提高教学效率,培养学科核心素养——以初中英语阅读课教学为例

作者：冯小丽

来源：中学生英语, 2022, (36): 53-54.

<正>引言随“双减”和新课标的提出,核心素养成了提高教学质量的主要导向,针对学科素养的改革也成了教学改革的重点,强调了教育“育人”的本质。英语阅读作为学生学习英语知识的基础和初中英语教学中的重点内容,其教学也在不断适应新要求,对传统的教学方法进行改革创新,以培养高素质人才。高效的英语阅读课应该把培养学生的学科素养作为核心,使学生在扎实的学科素养之上发展。