<正>在办优质教育的目标驱动下,近年来人们对于校长的办学思考乃至办学思想给予了较高的关注度。无疑,校长的办学思想引领学校的发展方向,对学校的办学宗旨、理念及教育教学行动都有着广泛而深入的影响乃至决定性的作用。然而,在实践探讨中,由于急于求成,办学思想的创生中往往存在碎片化、简单化、浅层化的问题,有待进一步提
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