初中英语“自助餐”式书面家庭作业设计及评价探求

作者：蔡霞芳

来源：安徽教育科研, 2018, (11): 68-69.

• 初中英语
• 分层教学
• 家庭作业
• 设计
• 评价

教师根据不同层次学生设计出不同层次、不同方法完成的"自助餐"作业,自助餐"式家庭书面作业突破传统思维定式,以新课标为导向,着眼素质目标、进行分层练习,分层评价,使每位学生通过不同度、不同量的作业练习在原有的基础上各有收获,有效地促进各个层次学生的英语成绩。