随着慕课的发展与普及,高校教师普遍面临着前所未有的竞争与挑战,并由此产生了一定的焦虑情绪,给教学和自身发展带来极大的负面影响。针对这一问题,文章采用文献研究法和访谈法,分析了慕课对高校教师的冲击。研究认为,克服慕课时代教师的焦虑,不仅需要教师本人积极进行教学反思、组建教学团队、提高自身技能,而且还需要学校制定相关政策,从软、硬件方面为教师提供支持。
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