<正>小学数学"长作业"是基于小学数学学科内容,以激发学生学习兴趣为导向,充分经历探索、实践、拓展数学知识的过程,关注学生核心素养发展,需要花较长时间完成的作业。六年级数学"长作业"更加注重建构模型思想,关注知识之间的联通,有利于促进学生模型思想的初步形成,建构完整的知识体系,提升六年级学生的应用意识。以下笔者将从实践型、探究型、拓展型的作业设计和实施进行阐述,具体如下。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
