选取468位3～6岁城乡幼儿作为研究对象，通过问卷调查的结果分析城乡幼儿使用电子媒介的共性及差异。结果显示：当今幼儿接触媒介类型多元化，使用内容以娱乐与教育为主，使用时长相对合理，但乡村幼儿媒介使用仍存在一些问题。从政府、幼儿园和家庭层面提出针对性建议，以期改善及优化城乡幼儿电子媒介的使用情况，进而提高城乡幼儿的智能媒介素养。
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