语文课本中的每篇课文其实都隐藏着作者的言语意图,而言语意图主要是借助特定的语言表达方式从而发挥其语言交际功能的。在当下的语文课堂,尤其是低学段,识字写字是语文教学的重中之重。这本无可厚非,但如果教师在教学过程中能够深入研读教材,继而从教材中发现语言的表达形式,引导学生通过学习、运用,进而发展语文能力,"化知为能"、"化能为智"。本文通过《狼和小羊》寓言故事的教学,探讨了小学语文教学中如何实现从"教语文"到"育智能"的飞跃。
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