小学中高年级阅读拓展教学有效性的实践探索

作者：曲春玲

来源：甘肃教育, 2020, (13): 152.

• 小学语文
• 阅读拓展教学
• 有效性
• 实践
• 原则
• 措施

<正>小学中高年级阅读拓展教学是指依据学科的特点,突破时空限制,由课内向课外适当延伸,让学生走出教材,走向生活,拓展学习空间。学生在教师的指导下进行发散性、创造性思维的延伸,不仅激发了学生学习各个学科的兴趣,使各科学习与学生生活紧密联系,还加强了学科之间的整合,培养了学生的想象能力。