教育生态学视域下幼儿教师形象困境及其塑造路径

作者：邵利平

来源：知识文库, 2022, (03): 196-198.

<正>引言:在构建幼儿教师形象的生态系统中,幼儿教师群体与家长、幼儿园和社会处于一种互动状态。每一种因素中对幼儿教师的支持策略越多,因素之间整合越协调、平衡,幼儿教师形象的塑造越有可能实现可持续发展。但当前幼儿教师缺乏职业认同感,在工作中会受到来自家长的不科学教育理念的牵绊,以及来自社会舆论的负面打击。这说明当前幼儿教师形象相关的生态因子并不能很好作用于教师,有时候甚至成为塑造反面形象的推动力,教师在教育生态中处于被动的地位,未达到与周围环境双向流动、动态平衡的状态。