<正>在实际教学中,让学生用数学的眼光观察世界,用数学思想分析世界,用数学语言表达世界,这对发展学生数学思维十分有用,是提升学生数学素养的重要途径。本文笔者基于低年级学生的知识起点与思维特征谈一谈如何培养学生的数学思维。一、抽象知识拟人化,提升概括能力低年级学生以具体形象思维为主,对于一些稍抽象的词语、概念、公式等需要借助于直观形象或直接经验进行理解。教学中,一些数学领域中约定俗成的
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