随着《美术课程标准》的深入实施,教学被注入了全新的理念和活力,但在把新课程理念转变为具体教学实践和教学行为时,还不同程度的存在着对理念误解的痕迹;在新课标的实施过程中我们可以看到美术教学中仍然存在着许多的问题,所以我们需要从中找出美术教学中的问题,并从相应的问题出发找到相应的错误。本文主要从浅谈初中美术教学中的继承与创新这些方面做出探究。
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