文本细读,体悟文本深层意蕴

作者：张海燕

来源：小学生作文辅导(上旬), 2018, (08): 23.

• 小学语文
• 文本细读
• 意蕴

语文学习是一个与文本相约的过程,因此教师要善于做一名智慧的引导者,引导学生进行文本细读时,运用聚焦语言细处,品味关键词句;还原文本空白,构建文本意蕴;触摸情思触点,引发主客共鸣;借用认知冲突,渐入文本佳境等策略,在细读文本中体悟文本深层意蕴。