构建家校社共育“生态圈”——以常熟市实验小学为例

作者：端木旖玲

来源：教育视界, 2022, (13): 40-42.

• 家校社共育
• 机制保障
• 家长学院

家校社协同育人有助于落实“立德树人”根本任务。学校应建立共育机制，协调学校、家庭、社会三方力量，形成教育共识；拓宽渠道，挖掘家长、社会等多方面的教育资源，最大限度地发挥学校、家庭、社会的教育作用；创新模式，总结经验，不断做优共育“生态圈”。