在“互联网+”教育模式逐渐普及的背景下，高校思政课程应用混合式教学模式有了技术基础。在教学发展过程中，高校应该认识到目前在应用思政自建在线课程、混合式教学模式时环境建设、资源整合等方面存在的问题，并积极应用多种教学手段解决上述问题。本文联系现实情况，从优化环境、整合资源、提升师资力量、解决思维固化四个层面提出几点混合式教学策略，以供参考。
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