<正>杨先武老师是一个不大"循规蹈矩"的人,这不仅表现在他经常与权威"唱反调",还因为他的教学方法与众不同。正如他自己所说,要张扬学生的个性,教师本人不能没有个性。让质疑成为"家常便饭"学生是学习的主体,似乎没有人表示怀疑。但在实际教学中,学生的主体地位却经常被剥夺。杨老师认为,学习的过程是一个不断生疑和不断解疑的过程,
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