加强《生物统计附试验设计》知识和技能的教学，旨在培养高校学生利用该课程理论分析和解决实际问题的专业能力，同时为党和人民培养治学严谨、三观正确、德才兼备的社会主义建设者。本文首先介绍《生物统计附试验设计》课程思政的重要性，再基于调查研究全面了解学生对思政元素融入该课程教学的认同情况，并就其调研结果展开统计分析，进而提出相应的教育教学策略，以期为课程思政建设提供理论依据和参考资料。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
