家庭教育中促进幼儿前书写能力发展的教育策略

作者：年金丽

来源：新课程, 2022, (14): 220-221.

<正>前书写能力主要指学生的用笔能力，也可包括其他书写的替代物，主要是通过涂写、涂画、感知等方式对文字进行表达。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出要通过图书、绘画等幼儿感兴趣的方式激发幼儿对书籍、阅读、写作的兴趣，有效提高幼儿阅读、前书写的能力。而家长作为孩子的第一任老师，在家庭教育过程中落实对幼儿前书写能力的培养是非常有必要的，家长还需结合幼儿的实际情况大胆尝试，从多方面入手致力于提高幼儿的前书写能力。