知“错”能改，让学习真正发生

作者：周俊

来源：教书育人(学术理论), 2020, (08): 80.

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在数学解题中,错误是在所难免的。面对出错,教师应该如何处理?错误是一种资源,从错误中反思教学,引领学生重视错误资源,并加以利用,帮助学生构建正确的数学认知。