关于口述历史的服务方式,国内图书馆以提供数字资源、展览等网络服务为主。文章从一个新的视角研究口述历史服务的新路径,即图书馆与学校合作开展口述历史项目,通过案例分析口述历史在小学开展的可行性及对学生全面发展的积极影响,通过实践活动论证图书馆开展口述历史延伸服务的可行性,为学校教学开辟了新的研究领域,为图书馆口述历史馆藏的积累与建设提供了新的途径。
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