教研转型推进区域教育现代化

作者：王小威; 张亮

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (05): 17.

<正>在教育现代化的背景下,教研工作要更好地服务教师专业成长、指导教师改进教学,就必须与时俱进,积极转型。武汉市江岸区教研室在教研转型方面进行了探索,获得了较好效果。同研共创,教研形式立体化。现代教研思维的基本特征是综合联动性、开放共享性和自觉创新性。"同研共创"就是一种集合各方资源协同研究、探索创新的教研形式。