病理学是临床医学与基础医学的桥梁学科。病理学的实验教学作为理论教学的补充和延伸,是保证教学质量的必要环节,在培养学生病理诊断思维、临床实践能力和创新能力等方面起到重要的作用。传统的病理学实验教学从属于理论教学,教学方法基本上以灌输、模拟、验证为主,在培养学生综合素质与创新能力方面有所欠缺。因此探索适应新时代教育要求的新型的医学教育模式是时代对医学高校教师赋予的艰巨任务。
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