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摘要
在教学改革的大背景下，运用创新的教学模式，营造积极的教学环境，增强学生的学习活动兴趣，是当前新课改背景下教育教学的重点目标，也是有效促进学生全面发展的重要途径。目前的小学高年级语文阅读教学中，学生对于阅读的学习往往都存在着一定的畏惧心理。他们认为阅读的整体知识较多，十分复杂且变化较多，不容易掌握，所以在语文阅读课堂中参与积极性较低。但合作学习的教学模式，打破了以往学生单独学习、“孤军奋战”的学习场景，学生在学习中，能够与他人进行积极的交流与沟通，形成自身的理解，在解决各种语文阅读学习问题的同时，也能有效提高团结、合作的学习意识，从而有效促进学生语文综合能力的发展。
