“双减”背景下高中英语单元作业设计的优化路径

作者：梁碧云

来源：校园英语, 2023, (49): 91-93.

• “双减”政策
• 高中英语
• 单元作业设计

在高中英语教学中，单元作业不仅对于完善学生的英语知识体系至关重要，其设计水准还关系到英语教学的整体质量。在“双减”背景下，为了达到减负增效的目的，高中英语教师在设计单元作业时应该遵循层次性、整体性、适量性、实践性原则，并针对目前单元作业设计存在的类型单一、内容乏味、评价机制不合理等问题，不断优化单元作业设计，以期能够在减轻学生课业负担的同时，有效提升高中英语作业效果。