从文化的角度看,教学活动中教师与儿童的关系本身是由文化传递、文化承接的内部机制决定的。当前教师权威有所失落,前一代的文化有些已经跟不上后一代的文化,后一代的文化往往不了解传统文化。转型时期对教育教学提出了新要求,人与人之间真正的交流应是对话,在当前文化转型和重构的新形势下,教育应当成为联结传统与未来的纽带。
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