巧用教材插图，增强教学审美——以一年级教材为例

作者：张金花

来源：新课程, 2020, (31): 122.

• 教材插图
• 教学审美
• 表达训练

统编小学语文教材中蕴含着丰富的审美素材,语文教学中发现、研究、利用和转化这些素材,渗透审美教育,培育和发展学生审美素养,既是落实《义务教育语文课程标准》的必须,也是语文课程特点的反映。结合统编一年级教材,阐述如何从审美教育的视角用好教材插图,提高语文的审美价值。