课程思政、新工科、工程教育认证对高校教学育人工作提出了新要求和新挑战，三者实质内涵相辅相成，总体目标一致，都对育人成果和人才产出成效提出更高要求，亟需在教学中引入OBE理念，并在实践中探索如何在OBE视域下开展改革课程教学。基于《工程材料及成形技术》本科课程的教学改革实践，本文讨论了OBE理念与课程设计、课程实施、考核评价全过程的实现路径，探索OBE理念在本科课程中的体现形式。
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