小学数学教学中激活学生思维的策略探析

作者：崔建英

来源：试题与研究, 2021, (08): 181-182.

• 自主性
• 灵活性
• 合作性
• 创造性

数学课堂就是数学与活动的课堂。我们要把课堂变为学生愉快学习的活动场所,自主探究,加强合作,激发学生学习数学的热情必不可少。让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动,自主地合作,灵活地运用数学知识,积极创新,使其个性、潜能得以充分开发,数学能力、数学思想得到充分的发展。