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摘要
<正>张鹤老师充满了数学的智慧，我很庆幸自己能够成为张鹤数学名师工作室的成员。张老师的很多观念深深地影响了我。在张老师的引导下，我以课堂教学为研究载体，在集体备课中探索知识之间的逻辑关系，遵循教学中的思维规律，设计具有思维含量的教学活动，尝试进行培养学生思维能力的教学改进。名师工作室的活动丰富多彩，既有上课前的集体备课指导、说课指导，也有上课后的听评课指导。记得张老师第一次听我的课的时候，我的心情即紧张又激动。
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单位北京市海淀区教师进修学校
