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摘要
为了提高学生的综合素质,我国进行了教育改革,素质教育作为教育改革的重要部分,不仅要求学生掌握基础的文化知识,并要求学生具有科学的逻辑思维与创新能力。但就当前的教育现状而言,学生基础文化知识的掌握能力确实得到了提升,但逻辑思维与创新能力的培养成效不大。为了更好的提高素质教育实际效果,需要从素质教育与逻辑学的相关性入手,探讨逻辑学在素质教育中的重要作用,并加以完善与丰富素质教育内容,真正培养全面发展的学生。
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为了提高学生的综合素质,我国进行了教育改革,素质教育作为教育改革的重要部分,不仅要求学生掌握基础的文化知识,并要求学生具有科学的逻辑思维与创新能力。但就当前的教育现状而言,学生基础文化知识的掌握能力确实得到了提升,但逻辑思维与创新能力的培养成效不大。为了更好的提高素质教育实际效果,需要从素质教育与逻辑学的相关性入手,探讨逻辑学在素质教育中的重要作用,并加以完善与丰富素质教育内容,真正培养全面发展的学生。
