与孩子共享成长的快乐——幼儿园《我上大班了》教学案例一则

作者：朱静; 林婷婷

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (01): 29.

• 幼儿园
• 学前教育
• 班级管理

本主题主要是通过丰富的活动,积极引导幼儿适应新环境的变化,通过班级小主人活动的开展,帮助幼儿进行中小班集体活动的经验迁移,营造良好的班级氛围,为班级环境的构建发挥自己的作用,促进幼儿班级活动规范的优化,加强其集体意识,调动幼儿的主观能动性,提升幼儿自我管理的能力,帮助其树立社会责任意识。