转变小学语文高年级教研活动方式的途径

作者：谢琳

来源：广西教育, 2020, (09): 56-57.

• 小学语文
• 高年级
• 教研活动

本文针对小学语文学科教研活动中教师参与积极性不高、教研活动单一、教研活动形式化等问题,论述转变小学语文高年级教研活动方式的途径,提出转变观念、整合资源、创新方法、专业引领等措施,增强开展小学语文高年级教研活动的有效性。