作业是对学生学习的有效补充,也是检验学生对所学知识掌握情况的直接体现。虽然为学生减负的口号不曾减小,但是为学生布置适量的作业依然是必可不少的。小学数学对于小学生的成长意义是非常显著的,数学教师布置作业时应遵循小学生的年龄特点和数学的学科特点,为学生布置一些有意义的作业。本文分析了小学数学作业的布置状况和教师应采取的作业布置策略。希望对于数学教师布置作业有所启发,以提升小学生做作业的兴趣。
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