摘要

韩山师范学院作为我国第一批、广东第一所专门培养师资的学校,顺应时代发展,把握教育脉搏,扎根粤东地区,大力推进教师教育职前职后一体化改革,通过构建"一个目标、两个平台、三个载体、N项资源"的框架模型,在校地合作机制,"一体化"的课程建设、教师队伍建设、人才培养和教师培训、教育教学研究机制及平台载体建设方面大胆创新、精准发力、科学实践,取得了积极成效,为培养高质量的师范生、有效提升粤东地区教师专业发展能力提供了有力支撑。

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