学生们的真正学习是从小学开始的,小学学习对学生们以后的学习有着非常大的影响,而小学数学这门学科在整个小学阶段占重要地位,这个阶段的数学学习情况与他们未来的发展有很大的关系。因此,本文主要分析了在小学阶段利用情景教学法对于提高小学数学教学质量有怎样的意义,并且又根据目前的教学实况分析了情景教学法应该采取怎样的策略,希望可以通过阐述使相关教育工作者对这个问题引起关注,从而改变目前我国小学阶段数学教学水平。
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