基于核心素养下的整本书阅读指导策略

作者：陈立珊

来源：语文新读写, 2022, (02): 33-34.

• 核心素养
• 整本书阅读
• 阅读指导

语文新课程标准明确提出在新时期教学改革中要重点关注学生广泛阅读兴趣的培养，促进学生阅读面的拓展和阅读量的增加，提倡少做题、多读书，读整本书，优化教学效果。本文结合核心素养的要求，对阅读指导的策略进行系统地分析，旨在提高阅读教学的综合效果，促进学生阅读学习能力的高效化训练。