校企合作背景下“习惯—能力”双主线高职教育教学管理体系的研究与实践

作者：袁理锋

来源：黑龙江教育学院学报, 2019, 38(06): 52-54.

• 校企合作
• “习惯—能力”
• 管理体系
• 构建路径

通过对高职教育教学管理体系核心的分析,结合当前高职院校教育教学管理过程中存在的具体问题,基于校企合作背景,分别从充分运用校企合作优势,转变传统管理方式;顺应校企合作全新形势,实现管理的精细化;确保校企合作效果质量,强化教育教学管理等方面,提出"习惯—能力"双主线高职教育教学管理体系的构建路径,旨在能够依托校企合作,健全高职教育教学管理体系,从根本上提高其管理水平,促进院校、企业及学生的共同发展。

• 单位
  上海旅游高等专科学校; 上海师范大学