财经类应用型大学英语课程评价体系的建构与实践——以广西财经学院为例

作者：周安毅

来源：教育现代化, 2019, 6(95): 156-157.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.071

• 应用型大学
• 英语课程
• 评价体系
• 建构与实践

本文对财经类应用型大学英语课程评价体系建构的意义和必要性进行深入分析,并以广西财经学院大学英语课程评价体系建设为蓝本,探究财经类应用型大学英语课程与评价体系的建构与实践路径,旨在打造符合新时代社会和学生发展需求的财经类应用型大学英语金课体系。

• 单位
  广西财经学院