摘要
课外阅读在语文教学中占据重要的位置,随着互联网的应用和信息技术的发展,课外阅读不再局限于纸质书籍的形式,电子软件、手机软件、搜索引擎、电视节目乃至有声读物都可以成为学生的课外阅读来源。有效指导学生在信息化背景下的课外阅读,是小学语文教师的重要教学任务。通过便捷的信息技术、良好的课外阅读环境,培养学生的语文课外阅读能力,激发学生学习语文的兴趣,养成良好的阅读习惯。也因为信息技术的多变性、关联性等特性,需要教师的科学指导和家长的监督配合。语文课外阅读对小学生的学习和成长以及中学、大学的学习都有指导意义。