学习需求是学生学习的原动力,是学生学习动机、学习兴趣的源泉。让学生产生学习的需要并使学生的这种需要得到满足,才能让学生在学习过程中获得成功的喜悦,体验学习的快乐。满足了学生的学习需求,就让学生获得了成就感,同时也激发了学生学习兴趣,刺激了学生新的学习需求的产生。课堂是教师满足学生的学习需求、刺激新的学习需求产生的基本平台。在这个平台上,教师应采取灵活的方式,把握满足学生的学习需求的程度,最终达到让学生自己能满足大部分的学习需求并产生新的学习需求,学会自己学习。
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