生源多元化高职学生思想具有价值取向多样、人文素养薄弱、自我意识强等特点。针对这些特点,思政教育工作应采取提升师资水平、重构课程生态、创新教学方法、完善考核机械、消除思政课程的"孤岛化"、改变课堂教学"单向化"、克服教育方法"公式化"等措施,以提高高职生思想政治教育工作成效。