变着花样呈现 让绘本更有味

作者：徐勋贵

来源：小学教学参考, 2020, (16): 25-26.

• 绘本教学
• 情境渲染
• 画面重组

绘本以其精炼的文字、明快的画面让低年级学生爱不释手。作为语文教师,我们要如何巧妙设计,让学生的绘本阅读更轻松、更有效呢?在教学中,教师可通过情境创设、音乐插入、难点演示、画面重组等途径,让绘本教学更加有趣、有情、有味、有效,使学生感受到绘本阅读的乐趣,并爱上阅读,养成阅读的习惯。